pedagogia

O Autismo é um transtorno definido por alterações presentes antes dos três anos de idade e que se caracteriza por alterações qualitativas na comunicação, na interação social e no uso da imaginação.

De acordo com a definição da AUSTIM SOCIETY OF AMERICAM - ASA (1978) ( ASSOCIAÇÃO AMERICANA DO AUTISMO), o autismo é uma inadequacidade no desenvolvimento que se manifesta de maneira grave por toda a vida, aparecendo tipicamente nos três primeiros anos de vida.

OS PRINCIPAIS SINTOMAS:

* Distúrbios no ritimo de aparecimentos de habilidades físicas, sociais e linguística.

* Reações anormais a sensações. As funções ou áreas mais afetadas são: visão, audição, tato, dor, equilíbrio, olfato, gustação e maneira de manter o corpo.

* Fala e linguagem ausentes ou atrasadas. Certas áreas específicas do pensar, presentes ou não.

* Ritmo imaturo da fala, restrita compreensão de ideias. Uso de palavras sem associação com o significado.

* Relacionamento anormal com os objetivos, eventos e pessoas. Respostas não apropriadas a adultos e crianças. Objetos e brinquedos não usado de maneira devida (GAUDERER, 1997, p. 3).

Já de acordo com a definição do DSM-IV-TR (2002), O Transtorno Autista consiste na presença de um desenvolvimento comprometido ou acentuadamente anormal da interação social e da comunicação e um repertório muito restrito de atividades e interesses. As manifestações do transtorno variam imensamente, dependendo do nivel de desenvolvimento e a idade cronológica do indivíduo.

O CID 10 (2000), por sua vez, define o autismo como um transtorno global do desenvolvimento caracterizado por: a) um desenvolvimento anormal ou alterado, manifestado antes da idade de três anos; e b) apresentando uma perturbação característica do funcionamento em cada um dos três domínios seguintes: interações sociais, comunicação, comportamento focalizado e repetitivo. Além disso, o transtorno se acompanha comumente de numerosas outras manifestações, inespecíficas, por exemplo: fobias, perturbações de sono ou da alimentação, crises de birra ou agressividade (auto-agressividade).

SÍNDROME DE DOWN

Síndrome de Down é uma alteração genética, qeu acontece no momento da concepção do embrião. Ocorre um ecesso de material genético proveniente do par cromossómico 21. Assim, ao invéz de a criança ter uma composição de 46 cromossomos, ela passa a ter 47 cromossomos.

Existem três tipos de Síndrome de Down: Trissomia livre ou Trissomia 21 simples, Translocação Cromossômica e Mosaicismo.

TRISSOMIA LIVRE OU TRISSOMIA 21 SIMPLES

* OCORRE APROXIMADAMENTE EM 92% DOS CASOS DE SÍNDROME DE DOWN;

* OBSERVA-SE UM CROMOSSOMO A MAIS NO PAR 21 EM TODAS AS CÉLULAS;

* OS TRAÇOS CARACTERÍSTICOS SÃO MAIS EVIDENTES;

* HÁ CHANCE DE 1% DE OS PAIS TEREM OUTRO FILHO COM SÍNDROME DE DOWN.

TRANSLOCAÇÃO CROMOSSÔMICA

* OCORRE APROXIMADAMENTE EM 3% A 4% DOS CASOS;

* OS TRAÇOS SÃO MENOS EVIDENTES;

* HÁ CHANCE DE 12% DE OS PAIS TEREM OUTRO FILHO COM SÍNDROME DE DOWN.

MOSAICISMO

* É RESPONSÁVEL POR 2% A 4% DOS CASOS;

* APRESENTAM DOIS TIPOS DE CÉLULAS: UMA COM 46 CROMOSSOMOS E OUTRA COM 47, DEVIDO A TRISSOMIA 21;

* OS TRAÇOS SÃO AMENOS, E AS VEZES INEXISTENTES;

* HÁ UM MENOR RISCO DE TER OUTRO FILHO COMSÍNDROME DE DOWN.

ADEQUAÇÃO COMPORTAMENTAL

Um grupo de cientistas colocou cinco macacos numa jaula, em cujo centro puseram uma escada e, sobre ela, um cacho de bananas. Quando um macaco subia a escada para apanhar as bananas, os cientistas lançavam um jato de água fria nos que estavam no chão. Depois de um certo tempo, quando um macaco ia subir a escada, os outros enchiam-no de pancadas.

Passado mais algum tempo, nenhum macaco subia mais a escada, apesar da tentação das bananas. Então, os cientistas substituiram um dos cincos macacos. A primeira coisa que ele fez foi subir a escada, dela sendo rapidamente retirado pelos outros, que o surraram. Depois de algumas surras, o novo integrante do grupo não mais subia a escada.

Um segundo foi substituido, e o mesmo ocorreu, tendo o primeiro substituto participado, com entusiasmo, da surra ao novato. Um terceiro foi trocado, e repetiu-se o fato. Um quarto e. finalmente, o ultimo dos veteranos foi substituido. Os cientistas ficaram, então, com um grupo de cinco macacos que, mesmo nunca tendo tomado um banho frio, continuavam batendo naqueles que tentassem chegar às bananas.

Se fosse possivel perguntar a algum deles porque batiam em quem tentasse subir a escada, com certeza a resposta seria: "Não sei, as coisas sempre foram assim por aqui..."

(Autor desconhecido).